Por: Ángel Ruiz-Bazán
Periodista, realizador e investigador audiovisual
Una comisión de seguimiento del Diplomado de Capacitación a Profesores del Nivel Primario en Alfabetización en Tiempo Oportuno de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UASD, visitó al doctor Francisco Ramírez, director de la UASD Centro Azua para dar seguimiento a los avances, resultados y perspectivas de este programa, que reúne a cerca de 150 docentes.
La delegación estuvo integrada por las maestras Ana Dolores Contreras, Lesly Mejía, Wilfredo Pérez, Rosa Mayda Paniagua, Aura Ana y Dominicana Paniagua. Durante el encuentro, compartieron detalles sobre el desarrollo del diplomado y las acciones de acompañamiento académico destinadas a fortalecer las competencias profesionales de los maestros del nivel primario.
El programa es organizado por el Ministerio de Educación, a través del Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM), en coordinación con la Universidad Autónoma de Santo Domingo. Está dirigido a docentes de los distritos educativos 03-02, de Padre Las Casas, y 03-03, de San José de Ocoa.
En la reunión se analizaron los principales avances y desafíos del proceso formativo, con especial atención al desarrollo de competencias pedagógicas que permitan a los docentes contribuir a que los niños y niñas adquieran, en el tiempo esperado, habilidades esenciales de lectura, escritura y comprensión lectora.
Estas destrezas son consideradas fundamentales para el desempeño escolar y para la continuidad de los aprendizajes a lo largo de la trayectoria educativa.
La dirección académica del diplomado está a cargo de la
Doctora Annelise Rodríguez Carela, quien trabaja junto a un equipo de profesores y coordinadores de las áreas de Matemáticas y Lengua Española. Este grupo tiene la responsabilidad de orientar los contenidos, acompañar a los participantes y dar seguimiento al proceso de capacitación.
Durante la jornada también se revisaron los componentes vinculados con la educación multigrado, una modalidad que requiere estrategias específicas para atender a estudiantes de distintos grados que comparten un mismo espacio y, en muchos casos, un mismo docente.
La iniciativa articula los esfuerzos del Ministerio de Educación, INAFOCAM y la UASD en torno a una prioridad común: mejorar la preparación del magisterio y elevar la calidad de los aprendizajes desde los primeros años de escolaridad.
Con cerca de 150 participantes, el diplomado representa una apuesta por el fortalecimiento de la educación primaria en la región Sur, la reducción de las brechas de aprendizaje y la creación de mayores oportunidades para la niñez dominicana.
