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Por: Ángel Ruiz-Bazán
Santo Domingo, República Dominicana. 31 de diciembre del 2025.
Durante el periodo 2020-2025, el Gobierno dominicano encabezado por el presidente Luis Abinader, junto al ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, doctor Franklin García Fermín, ha ejecutado una serie de políticas públicas certeras en educación superior que han transformado el acceso, la cobertura y las oportunidades académicas para jóvenes dominicanos, especialmente en zonas vulnerables.
Expansión del Acceso y la Infraestructura Universitaria
Desde 2020, el Gobierno ha impulsado una expansión sin precedentes de la infraestructura universitaria, con el propósito de garantizar que ningún joven deba trasladarse más de 40 km para acceder a un centro de educación superior. En ese marco, se han inaugurado diversas ciudades universitarias y centros regionales en Baní, Azua, Hato Mayor, Monte Plata, Yamasá y otros puntos estratégicos del país, incluyendo liceos experimentales de la UASD en distintas demarcaciones. Esto ha permitido avanzar en la territorialización educativa, acercando educación superior a comunidades rurales o históricamente marginadas. 
Estas obras representan un esfuerzo continuo para garantizar la inclusión geográfica y social, dando pasos concretos hacia una educación sin barreras físicas ni socioeconómicas.
Democratización del Acceso a Becas y Oportunidades
Uno de los logros más destacados de esta gestión ha sido la ampliación y democratización de los programas de becas. Desde 2020, el Gobierno dominicano, a través del MESCYT, ha distribuido decenas de miles de becas nacionales, internacionales y de formación en idiomas. Se estima que el impacto total supera los 200,000 beneficiarios directos entre estudiantes y familias, considerando formación técnica, profesional, posgrados y aprendizaje de lenguas extranjeras. 
Las becas han priorizado no solo la excelencia académica, sino también a estudiantes procedentes de provincias vulnerables como Dajabón, Elías Piña, Pedernales y otras. 
Las Becas internacionales y de posgrado se ofrecen en cooperación con más de 50 universidades de todo el mundo, potenciando la movilidad académica dominicana. 
El ministro Franklin García Fermín ha subrayado que esta ampliación de oportunidades educativas se ha enfocado en transparencia, equidad y eficacia, contribuyendo a fortalecer la movilidad social y la inserción laboral de los jóvenes dominicanos.
Políticas Estratégicas y Fortalecimiento Científico
Desde la esfera del MESCYT, las iniciativas han priorizado también el fomento a carreras STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) —disciplinas clave para el desarrollo productivo— y el impulso a la investigación con mayor inversión pública dirigida a proyectos de innovación tecnológica y científica. 
Comparación con el Periodo de Gobierno del PLD
Si bien en administraciones anteriores, como las dirigidas por el Partido de la Liberación Dominicana (PLD), existían asociaciones con instituciones académicas y programas de becas, no se identificó un despliegue de infraestructura territorial ni la misma escala de cobertura de becas hacia zonas vulnerables antes de 2020 —por ejemplo, la cantidad de becas internacionales y el volumen total de apoyo estudiantil era significativamente menor antes de la actual gestión, y la educación superior continuaba concentrada en principales centros urbanos. 
Adicionalmente, la ampliación de programas específicos de apoyo territorial y el enfoque en inclusión social a través de becas con cobertura nacional y enfoque meritocrático representan una evolución notable respecto a modelos anteriores donde el acceso estaba menos descentralizado.
Conclusión
La administración del presidente Luis Abinader, con el liderazgo del ministro Franklin García Fermín, ha logrado avances significativos en la educación superior dominicana mediante:
• La expansión de centros universitarios en todo el territorio.
• La multiplicación y democratización del acceso a becas para estudiantes de diversos contextos socioeconómicos.
• Ma priorización de carreras vinculadas al desarrollo nacional.
• Un fuerte énfasis en equidad educativa y movilidad social.
En este nuevo escenario, la educación superior deja de ser un privilegio para convertirse, cada vez más, en un derecho real y alcanzable. Las políticas impulsadas desde 2020 han sembrado oportunidades donde antes solo había distancia y exclusión, abriendo caminos de superación para miles de jóvenes dominicanos que hoy pueden soñar —y construir— un futuro distinto sin abandonar sus comunidades.
El fortalecimiento de la universidad pública, la expansión territorial, la transparencia en la asignación de becas y la apuesta decidida por el talento nacional confirman que la educación superior es, hoy más que nunca, la columna vertebral del desarrollo social y humano de la República Dominicana. Cada aula inaugurada, cada beca otorgada y cada estudiante que accede a la formación superior representan una inversión directa en esperanza, dignidad y progreso colectivo.
Con esta visión, el país avanza hacia un horizonte donde el conocimiento se convierte en herramienta de transformación, la equidad en política de Estado y la juventud en protagonista de un mañana más justo, inclusivo y próspero.
